组织学习整合理论模型

摘要：

如何提高组织学习能力、如何创建学习型组织、学习型社会,这已经成为我国企业和社会发展需要迫切解决的问题.文章从定义的根本假设、组织学习层次、组织学习过程、内部推动因素四个方面对文献进行了综述,在此基础上提出了组织学习的界定以及整合的组织学习模型,它包括:个体、团队、组织层、组织间四个学习层次,获得和产生、解释、整合、制度化四个心理和社会互动过程,反馈学习(feedback)和前馈学习(feed forward)两个信息或知识流动过程.最后提出了今后研究的方向.

关键词：组织学习、学习型组织、组织学习内部推动因素

所属期刊栏目：12

分类号：B849:C93(心理学)

资助基金：中国科学院知识创新工程项目;广东省社会科学基金

在线出版日期：2004-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：246-255