计算机动态测验中问题解决过程策略的分析:多水平混合IRT模型的拓展与应用

摘要：

学生在完成计算机动态测验过程中,会产生大量带有时间标记的过程性数据.本研究基于5个国家(地区)3196名学生在PISA2012一道交通问题解决任务上的139990条数据,将多水平混合IRT(MMixIRT)模型进行拓展,用于探索问题解决过程策略的类别特点.结果表明,该模型不仅可以基于行为序列对不同国家(地区)学生在解决问题时策略使用情况的典型特征进行分析,还可以提供个体水平的能力估计值.拓展的MMixIRT模型可用于分析过程性数据的特征.

关键词：计算机动态测验、问题解决过程策略、过程性数据、拓展的多水平混合IRT模型

所属期刊栏目：52

分类号：B841(心理学)

资助基金：国家自然科学基金项目;国家教育考试科研规划2017年度课题

在线出版日期：2020-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：528-540