大学生学校认同对责任感的影响:自尊的中介作用

摘要：

为探讨大学生学校认同对责任感的影响及其机制,本研究采用问卷调查与实验相结合的方法,通过系列研究揭示二者之间的相关与因果关系,并检验了集体自尊和个体自尊的中介效应.结果发现:(1)大学生学校认同对其责任感具有显著的正向影响;(2)集体自尊在大学生学校认同对责任感的影响中发挥完全中介作用,而个体自尊无显著中介效应.这表明大学生学校认同通过形成集体自尊而提升其责任感.

关键词：责任感、学校认同、集体自尊、个体自尊、大学生

所属期刊栏目：48

分类号：B844(心理学)

资助基金：国家社会科学基金教育学青年课题“大学生社会责任的心理结构及其培养研究”CBA120105.

在线出版日期：2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：684-692