5-HTR1A基因rs6295多态性与父母教养行为对青少年早期抑郁的交互作用：不同易感性模型的验证
以“不同易感性模型”为理论基础,1323名青少年为被试(初次测评时M =11.31岁；SD =0.49),考察了5-HTR1A基因rs6295多态性与父母教养行为对青少年早期抑郁的交互作用及其性别差异。结果表明：当父母积极教养行为水平较高时,携带CC基因型的女青少年抑郁水平显著低于G等位基因携带者,当父母积极教养行为水平较低时,携带不同基因型的女青少年的抑郁水平无显著差异,但 rs6295多态性与父母教养行为对男青少年的抑郁无显著交互作用。此外, rs6295多态性对男女青少年早期抑郁均无显著主效应。研究结果提示, rs6295多态性与父母教养行为对青少年早期抑郁的交互作用部分支持不同易感性模型观点,且存在性别差异,主要表现于女青少年群体中。本研究发现能够为基因-环境交互作用设计研究提供一定启示,同时亦能推进有关抑郁发生机制的研究。
5-HTR1A基因、rs6295多态性、抑郁、父母教养行为、不同易感性模型
B845;B844(心理学)
国家自然科学基金项目31271105;2013年度高等学校博士学科点专项科研基金项目博导类20133704110001;山东省优秀中青年科学家奖励基金项目BS2013SF010;山东省“十二五”强化建设重点学科发展与教育心理学建设经费资助项目。
2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共11页
600-610
