工作记忆训练提升幼儿流体智力表现

摘要：

目前已有许多研究证据表明，工作记忆训练能提高成人、儿童的流体智力成绩，然而这种训练是否能够提高幼儿的流体智力表现，更为重要的是，如果训练确有成效，那么这种训练效果能否长期保持？为此，本研究选择了幼儿园4~5岁幼儿进行工作记忆训练任务，考察工作记忆训练对流体智力的提升及保持效应。实验中设立3个组：实验组、控制1组和控制2组。实验组采用单个空间n-back的工作记忆游戏程序进行训练，控制1组采用“水果忍者”的游戏程序进行训练，两组进行游戏训练的时间均为14天，每天15 min；控制2组不进行任何训练。结果发现，训练后实验组幼儿被试的流体智力成绩明显优于两个控制组，在6个月后再进行测试，这种优势仍然保持。本研究结果表明， n-back工作记忆训练可以提高幼儿的流体智力成绩，并且这种训练效果具有持续的稳定性。

关键词：工作记忆训练、刷新功能、流体智力、幼儿

分类号：B844(心理学)

资助基金：国家自然科学基金项目项目号31170997;国家基础人才培养基金科研训练及科研能力提高项目号J1310031资助。

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：1498-1508