跨通道情境下双任务范式与计时中断范式中的效应比较*

摘要：

为了探讨跨通道情境下同一种刺激序列中双任务范式与计时中断范式中位置效应和间断效应的异同,研究设计了实验1和实验2。实验1以2500 ms和4500 ms为目标时距,采用相同的刺激序列(视觉呈现时距信号,听觉呈现干扰信号或中断信号),要求3组被试分别在控制、干扰及中断条件下完成相应任务,结果发现不管2500 ms或4500 ms时,中断条件较干扰条件和控制条件的间断效应更明显；同时发现在2500 ms时,不管控制、干扰还是中断条件下均发现了位置效应,而4500 ms时仅在中断条件下出现了位置效应,这可能由于实验1的控制及干扰任务中的4500 ms时的“晚”位置的时间确定性较高,以致掩盖了位置效应。为了降低“晚”位置出现的确定性,更好地对比两种范式中的效应,实验2将目标时距设置为1500 ms和2500 ms,结果发现在1500 ms或2500 ms时,不管控制、干扰还是中断条件下均发现了位置效应,且中断条件较干扰条件和控制条件下间断效应更明显。上述结果意味着跨通道情境下同一种刺激序列中双任务范式与计时中断范式中位置效应是否相同局限在一定时间范畴；计时中断范式中的中断效应对计时的消弱较双任务范式干扰效应更显著。

关键词：双任务范式、计时中断范式、位置效应、间断效应、标量期望模型

分类号：B842(心理学)

资助基金：教育部人文社科青年基金12YJC190035;第53批中国博士后面上项目2013M530759;重庆市教委科技项目KJ120618, KJ130365;西南大学211工程项目NSKD11001资助。

在线出版日期：2013-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：860-873