延迟学习判断的效应机制

摘要：

研究考察了延迟学习判断的记忆假说和元记忆假说.实验一通过插入预测试的方法,消除即时学习判断与延迟学习判断在记忆方面的差异,结果发现,延迟学习判断的准确性显著高于插入预测试的即时学习判断的准确性,说明延迟学习判断的确提高了元记忆水平;实验二采用PRAM实验程序,对元记忆假说的机制进行探讨,结果发现,加入干扰任务的即时学习判断排除短时记忆的程度远远低于延迟学习判断干扰,说明学习判断的准确性与短时记忆干扰的排除程度有关,短时记忆干扰越强,学习判断的准确性越低.

关键词：延迟学习判断效应、记忆假说、元记忆假说、双重记忆监测假说

所属期刊栏目：42

分类号：B842(心理学)

资助基金：国家自然科学基金30700228;山东省优秀中青年科学家科研奖励基金2008BS10001

在线出版日期：2010-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：743-753