分配不公正下的退缩行为:程序公正和互动公正的影响

摘要：

以160名中学教师为被试,采用2×2的完全随机设计,以模拟故事(scenarios)的方法呈现刺激,研究了在职称评定中分配不公正的前提下,程序公正/不公正,互动公正/不公正对教师的退缩行为(消极怠工、拒绝帮助、离职、对校长的消极态度)的影响.结果表明,在分配不公正条件下:(1)程序公正、互动公正均影响教师的消极怠工程度;(2)程序公正、互动公正均影响教师的拒绝帮助行为程度,而且交互作用显著;(3)互动公正影响教师对上司的消极态度,程序公正无显著影响;(4)程序公正和互动公正对离职意愿影响均不显著.

关键词：组织不公正、分配不公正、程序公正、互动公正、退缩行为

所属期刊栏目：39

分类号：B84(心理学)

资助基金：教育部留学回国人员科研启动基金教外司[2005]383号;国家自然科学基金70671046

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：335-342