单字词的学习年龄对小学生汉字识别的影响(Ⅱ)

摘要：

以小学一、三、五年级的学生为被试,采用汉字命名任务,选取分别在小学语文课本中一、三、五年级出现的三组字(分别记为A、B、C三组字)为材料,考察了单字词的学习年龄(LA)对小学生汉字识别时间的影响.结果表明:无论年级间比较还是年级内比较,单字词的学习年龄(LA)对小学生的汉字命名反应时和正确率都有显著影响.

关键词：单字词的学习年龄(LA)、命名任务、心理词典、熟悉度、字频

所属期刊栏目：34

分类号：B844(心理学)

资助基金：国家攀登计划95-专-09;国家自然科学基金39730180

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：23-28