动态视觉加工与儿童汉字阅读

摘要：

使用视觉阈限测验、图片命名、字形相似性判断实验和语音意识等测验,考察了小学五年级儿童视觉加工技能与汉字阅读之间的关系.结果发现:动态视觉加工与图片命名错误率、字形判断反应时和错误率、语音意识均有显著相关,静态视觉加工只与图片命名错误率相关显著;控制识字量后的偏相关分析显示,动态视觉加工与其他变量的相关关系不变,静态视觉加工与图片命名错误率的相关不再显著;回归分析发现动态视觉加工在识字量和语音意识的影响控制后,能够分别解释阅读流畅性、字形判断反应时和图片命名错误率7%、25%和56%的变化;语音意识能够解释识字量和阅读流畅性9%和10%的变化;对差读者的动态视觉加工和语音意识分析发现,儿童在这两种测验上的个体差异很大.上述结果表明,阅读过程受基本知觉技能影响,动态视觉加工作用于汉字阅读的特定过程.

关键词：动态视觉加工、汉字阅读、阅读流畅性、语音意识

所属期刊栏目：34

分类号：B842(心理学)

资助基金：国家攀登计划95-专-09;国家自然科学基金30070260;高等学校博士学科点专项科研项目99000127;高等院校骨干教师基金;北京大学-香港中文大学心理学系合作研究项目

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：16-22