词切分与字间距对引导式汉语文本阅读工效的影响

张光强李忠平沈模卫

浙江大学;

摘要：

采用两个实验分别考察了词切分和字间距对引导式汉语文本的阅读工效的影响。实验结果表明：(1)不
同步幅下的阅读工效差异显著，其中3字/步条件下的阅读绩效最高，但词切分并未能提高阅读绩效，其中消失1
词/步条件反而妨碍了阅读理解，出现1词/步条件也未能显著提高阅读工效；(2)字间距对汉语文本阅读工效有显
著影响；(3)10字窗口下，步幅效应和字间距效应都显著；20字窗口下，二者都不显著。

关键词：词切分、字间距、引导式、阅读工效、汉语文本

所属期刊栏目：33

分类号：TB18;B849(工程基础科学)

资助基金：浙江省自然科学基金300049;高等学校博士学科点专项科研项目2000033522

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：410-415