小学生生活压力、学业成就与其适应行为的关系

俞国良1陈诗芳2

1.天津师范大学; 2.台湾政治大学;

摘要：

探讨了4-6年级小学生的生活压力状况,并请其班主任评价适应状况,以探讨生活压力、学业成就与适应行为的关系.研究结果表明:小学生最常经历的负性生活压力事件的来源以学习成绩为主;其生活压力随年龄的增长呈上升的趋势,无性别差异;小学生的适应行为在班主任的评价中,男生有更多的不适应行为;在年龄差异方面,六年级学生的依赖性较低;而适应行为的有效预测变量为学业成就、性别、家庭月收入、日常生活压力及年龄.

关键词：生活压力、学业成就、适应行为

所属期刊栏目：33

分类号：B844(心理学)

资助基金：国家自然科学基金39970258;教育部人文社会科学重点研究基地项目

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：344-348