篇章阅读理解中背景信息的通达

王穗苹莫雷

华南师范大学;

摘要：

该研究采用实时窗口阅读技术探讨篇章阅读理解中背景信息的通达机制.在该研究所用的阅读材料中,主人公特征与目标句行为分别形成一致、冲突与冲突限制三种关系,其中,冲突限制条件下既描述了主人公与目标行为有所冲突的特征,但这些特征要么是主人公过去具有的、要么是虚假的,在此基础上,阅读材料又提供了主人公当前的、与目标句行为一致的特征描述.结果发现,不论把冲突限制条件下的冲突信息限制在过去发生,还是作为一种虚假的情况来加以描述,都不能完全消除冲突的效应,冲突限制条件下目标句阅读时间总是长于一致条件下的阅读时间,这支持了记忆基础文本加工观,说明在篇章阅读中背景信息通达不是一个更新追随的过程,过去的或虚假的背景信息也会…展开v

关键词：篇章阅读理解、背景信息通达、窗口技术

所属期刊栏目：33

分类号：B842(心理学)

资助基金：国家自然科学基金39870245

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：312-319