中学生成就动机的发展特点研究

摘要：

本研究用量表法对652名中学生的成就动机从四个角度进行研究，结果表明，随着年级的上升，成就归因、自主性动机、自我效能、成就目标基本保持平稳的发展趋势，但在不同的维度上，其发展变化趋势和水平各有不同，所起的作用也不同，自我效能与掌握目标是中学生的主要学习动力。

关键词：中学生、成就动机、成就归因、自主性动机、自我效能、成就目标

所属期刊栏目：33

分类号：B844.2(心理学)

资助基金：教育部重点规划项目

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：160-169