威廉·斯特恩的儿童人格发展观及其历史效应

摘要：

威廉·斯特恩是被历史遮蔽的现代儿童发展心理学的重要创建者,对儿童人格发展理论做出了卓越的原创性贡献.他以其批判人格主义哲学为基础,提出了人文科学取向的儿童人格发展观,主要表现在整体论、过程论和情境论三个维面.他认为儿童人格发展是多元统一的整合性发展,是主动、动力、辩证、独特和开放的过程性发展,是内在于生活世界的情境性发展.他的观点为奥尔波特、勒温、维果茨基、皮亚杰、彪勒、里格尔等人的儿童发展理论提供了直接或间接的思想来源.

关键词：威廉·斯特恩、儿童人格发展、批判人格主义、辐合理论、最近空间、内受作用

所属期刊栏目：44

分类号：B84;B0-0;G812.47

资助基金：国家社会科学基金;江苏社科优青科研资助项目;江苏省教育科学规划青年专项重点资助项目;江苏高校青蓝工程中青年学术带头人资助项目;南京市百名优秀文化人才科研资助项目

在线出版日期：2022-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：1383-1389