语境情绪韵律对新异词汇学习过程的影响

摘要：

模拟自然学习语境,探讨情绪韵律对具体和抽象词学习的调节作用及其产生原因.要求被试在高兴、愤怒、中性语境情绪韵律条件下学习抽象和具体词,记录其学习和测试过程中的行为与脑电反应.结果 发现在愤怒韵律背景下学习的抽象词加工的正确率更低、反应时更长;并诱发更为显著的脑电成分.表明愤怒韵律对词汇学习尤其是抽象词学习有显著的消极作用.此外,情绪韵律对词汇学习的调节作用是在学习过程中对词汇语义提取及晚期语义整合产生影响而形成的.

关键词：语境、情绪韵律、词汇学习、抽象词、具体词

所属期刊栏目：42

分类号：R651.2;TP391.1;B842.5

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;中央高校基本科研业务费专项

在线出版日期：2019-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：876-883