语境预测性对中文高低阅读技能儿童预视加工的影响

摘要：

采用呈现随注视变化的边界范式(boundary paradigm),操作目标词的语境预测性和预视类型,考察语境预测性效应在高、低阅读技能儿童词汇预视加工中的差异.结果 发现,高阅读技能儿童从词汇副中央凹预视加工阶段开始利用词汇的语境预测性信息,而低阅读技能儿童则在加工晚期更加依赖语境预测性信息.结论 表明,高、低阅读技能儿童对语境预测性的使用在发生时程上存在差异,符合预测编码框架理论对儿童语境预测性效应差异的解释.

关键词：语境预测性效应、阅读技能、副中央凹预视加工、眼动

所属期刊栏目：42

分类号：B842;TP391.9;D922.287

资助基金：国家社会科学基金17CYY059

在线出版日期：2019-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：848-853