父母和班主任自主支持对青少年幸福感和孤独感的影响:个体为中心的视角

摘要：

为探讨不同来源自主支持对青少年幸福感和孤独感的影响,采用问卷调查的方法,测量了2941名青少年感知到的父母和班主任自主支持、生活满意度、积极情感、消极情感和孤独感.结果 发现:(1)存在四个自主支持潜在剖面:父母低-班主任较高自主支持组(5.88％)、父母中等-班主任低自主支持组(5.00％)、较高自主支持组(56.21％)以及高自主支持组(32.91％);(2)男生、年龄大的青少年更可能归为父母中等-班主任低自主支持组;(3)高自主支持组幸福感最高、孤独感最低,较高自主支持组次之,父母低-班主任较高自主支持组幸福感最低、孤独感最高;(4)对青少年的幸福感和孤独感而言,父母自主支持更为重要.

关键词：父母自主支持、教师自主支持、幸福感、孤独感

所属期刊栏目：42

资助基金：国家科技支撑计划项目“基于学校—家庭一体化的纵向心理健康教育和心理疏导的应用示范研究”2012BAI36B03

在线出版日期：2019-09-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：827-833