青少年早期负面评价恐惧的发展轨迹及其影响因素

摘要：

采用问卷法对1222名初中阶段青少年在校三年间负面评价恐惧的发展状况进行三次追踪测试,通过建构潜变量增长模型,检验青少年早期负面评价恐惧的变化趋势,并考察学业自尊和社交自尊对负面评价恐惧的影响.结果发现:(1)青少年早期的负面评价恐惧呈上升趋势;(2)从初一到初三,青少年的学业自尊和社交自尊同时对其负面评价恐惧有显著的负向预测作用;(3)女孩起始的负面评价恐惧显著高于男孩,而在加入学业自尊和社交自尊后,负面评价恐惧的性别差异就不存在了.

关键词：负面评价恐惧、发展轨迹、自尊

所属期刊栏目：42

分类号：B844;G448;G645.5

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;教育部人文社会科学研究项目

在线出版日期：2019-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67