数字表征的表象赋义效应:来自数字线估计任务的证据

摘要：

已有研究中数字线估计任务几乎都使用纯数字.本研究以二到六年级儿童为被试,采用纯数字任务和赋义数字任务来探索赋义表象对数字表征形式的影响.结果表明,对0～1000的数字赋义后,对数模型的解释力上升,而线性模型的解释力下降;表象大小对于赋义数字的估计影响显著,大表象赋义提高了对数模型解释力而降低了数字估计的准确性,小表象的影响比较微弱.

关键词：数字表征、纯数字、表象赋义、对数～线性表征转换

所属期刊栏目：40

分类号：F224.9;G444;B844.1

资助基金：泰州学院教授博士科研基金;江苏省教育科学规划课题十二五

在线出版日期：2017-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：303-309