托幼机构教育质量评价中评委偏差的多侧面Rasch分析

摘要：

采用多侧面Rasch模型对28位评委在托幼机构教育质量评价中的评委偏差进行了分析.分析结果显示:28名评委评分宽严度差异显著;3名评委内部一致性较差,其余25名评委内部一致性较稳定;评委与评价班级的交互作用不显著,与评价项目的交互作用显著.研究结果表明MFRM可以对托幼机构教育质量评价的评委偏差进行个体层面的具体分析,从项目反应理论的视角为托幼机构教育质量评价的评委针对性培训、评估评委的合格性从而建立合格评委库等提供现代教育、心理测量学依据.

关键词：多侧面Raseh模型、评委偏差、托幼机构教育质量评价

所属期刊栏目：39

分类号：B841.7;R255.2;R4

资助基金：全国教科规划重点课题;国家社会科学基金;教育部人文社会科学研究项目;教育部人文社会科学研究项目;浙江省哲学社会科学基金

在线出版日期：2016-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：628-636