符号数量和非符号数量的空间表征:5岁儿童的SNARC效应和距离效应

摘要：

对物理刺激的数量信息表征是符号数字表征的前提和基础,据此假设在儿童的SNARC效应发生的时序问题上,非符号数量(如面积)的空间表征早于符号数量(如阿拉伯数字)的空间表征.本研究邀请5岁幼儿完成数字比较和面积比较两类任务,结果发现在数字比较任务中没有出现SNARC效应,但却存在距离效应;在面积比较任务中出现了SNARC效应和距离效应.可以推断,在阿拉伯数字的空间表征出现之前,儿童已经能够对非符号数量信息进行空间表征.

关键词：5岁幼儿、数字比较、面积比较、SNARC效应、距离效应

所属期刊栏目：39

分类号：B844.1;R78;O186.16

资助基金：江苏省教育科学规划课题十二五;泰州学院教授博士科研基金

在线出版日期：2016-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：364-370