初中生数学家庭作业质量、控制感与作业情绪对作业努力的影响

刘影1熊俊梅2龚少英2

1.青少年网络心理与行为教育部重点实验室; 2.华中师范大学;

摘要：

采用问卷调查法,以463名初中生为被试,探讨了初中生感知到的数学作业质量、控制感和作业情绪影响作业努力的内在作用机制.结果发现:(1)积极数学作业情绪和消极数学作业情绪均在数学作业质量和数学作业努力之间起完全中介作用;(2)数学作业质量可以通过数学控制感分别经积极和消极数学作业情绪的多重中介来预测数学作业努力.研究表明,初中生感知到的数学作业质量、控制感和作业情绪均是其作业努力的重要影响因素.

关键词：初中生、数学作业质量、数学控制感、数学作业情绪、数学作业努力

所属期刊栏目：39

分类号：G633.6;G444;TH161

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;中央高校基本科研业务费专项重大培育项目;信息化与基础教育均衡发展协同创新中心项目

在线出版日期：2016-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：357-363