内隐序列学习中转移组块的数量和位置效应

摘要：

表征质量理论对意识增长持渐进观点,忽视新异刺激对意识的突变式影响;新异刺激理论强调意识突变,忽视新异刺激本身的表征质量增长.本研究采用经典确定性内隐序列学习范式,将转移组块作为新异刺激,操控其数量和位置,探究新异刺激如何通过表征质量来影响内隐学习和意识.结果表明:(1)数量效应显著,即两个转移组块更能促进内隐学习量,说明新异刺激本身需要足够的表征质量才能发挥“意外事件”的作用.(2)在位置效应上,两个转移组块且靠前的设置更能提高受控意识,表明第一个新异刺激必须出现在原序列初级表征质量阶段,才能使被试对新异刺激和原序列进行对比,加之第二个新异刺激的与之呼应,就可促进原序列意识增加.

关键词：内隐序列学习、转移组块、数量效应、位置效应、新异刺激

所属期刊栏目：38

分类号：B842;G40-05;G846

资助基金：国家自然科学基金31271084

在线出版日期：2015-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1326-1333