初中生社会比较在成就目标与学业自我效能感之间的中介效应

摘要：

采用成就目标定向、社会比较和学业自我效能感三个量表,以724名初中生为被试,对社会比较在成就目标与学业自我效能感之间的中介作用进行了考察.结果表明:(1)除对学习能力自我效能感产生直接影响外,掌握接近目标会通过上行比较、成绩接近目标会通过上行/下行比较间接地影响学习能力自我效能感;(2)掌握接近目标、成绩接近目标和成绩回避目标不仅会对学习行为自我效能感产生直接影响,还会通过下行比较对其产生间接影响.说明成就目标可以通过直接和间接两种不同的方式影响学业自我效能感.

关键词：成就目标、社会比较、学业自我效能感、中介效应

所属期刊栏目：36

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目08JJDXLX266

在线出版日期：2014-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1413-1420