聋校低年级学生班级友伴网络建构追踪研究

摘要：

本文采用调查法与社会网络分析法,对聋校三年级学生班级群体友伴网络进行2年追踪研究,以探索友伴网络的建构及发展特征.发现①三年级初期,聋生友伴网络个体中心度与个体外貌、成绩、年龄等个人特征显著相关；随年级升高该相关性逐渐消失.②聋生友伴网络中存在一个十分稳定的中心小团体,其成员在整个网络中处于中心地位.③聋生班级群体中互选朋友关系呈中等程度稳定性.

关键词：聋生、班级群体、友伴网络、社会网络分析

所属期刊栏目：36

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1159-1162