5-9岁儿童自传记忆与自我概念的发展及其关系

摘要：

自传记忆是关于个体生活事件的记忆,与自我组织结构相互影响。为在同一语言文化背景下探讨个体自传记忆与自我概念发展的关系,研究者对81名5-9岁儿童进行访谈,结果发现：（1）年龄较大儿童的自传记忆更丰富、具体,涉及更多的他人及社会信息。（2）自我概念在7-9岁之间发展迅速且他人、社会自我日益丰富。（3）儿童自传记忆与自我概念发展无显著性别差异。（4）儿童自传记忆与自我概念存在多方面相关,其中他人、社会成分相关显著,也显示自传记忆与自我概念发展的关联具有跨文化的普遍性。

关键词：儿童、自传记忆、自我概念

所属期刊栏目：35

分类号：B842.3(心理学)

资助基金：人才工程基金zjrc20050018

在线出版日期：2012-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：135-141