数学焦虑、问题形式对乘法估算的影响

摘要：

采用由研究者修订的数学焦虑量表和自行设计的估算问题,通过团体测验,考察了在纯数字运算和应用题两种情境中数学焦虑对大学生估算加工的影响以及估算中的问题大小效应.结果显示:(1)数学焦虑情绪在纯数字与应用题两种情境下都对估算有显著影响;(2)情境对估算准确性影响显著,纯数字情境下的估算准确性显著高于应用题情境;(3)在应用题情境估算中发现明显的问题大小效应,在纯数字情境估算中却未发现该效应.

关键词：数学焦虑、情境、估算、乘法、问题大小效应

所属期刊栏目：34

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;山东省自然科学基金;泰山学者"建设工程和山东省十一五强化建设重点学科"发展与教育心理学"专项

在线出版日期：2011-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：407-413