4-6岁幼儿图画书自主阅读过程中文字注视的眼动研究

摘要：

儿童早期的文字意识是儿童阅读能力发展最重要的两个预测变量之一,在幼儿时期表现为对文字的关注.研究以121名4-6岁幼儿为被试.采用TobiiT60眼动仪记录幼儿在图画书阅读过程中对文字注视的眼动.结果发现:1.幼儿在自主阅读情境下仍然首先关注图画、在阅读过程中主要关注图画,自主阅读情境中幼儿对文字的注视时间比例和注视次数比例远高于亲子阅读情境中的比例.2.年龄和文字面积是幼儿图画书自主阅读中文字注视的核心影响因素,幼儿对文字的注视比例随着年龄的增长而不断提高,文字面积通过年龄对幼儿的文字注视起作用.3.幼儿早期阅读能力经历了"从图画到文字"的发展过程,学前末期,幼儿逐渐成为一个初步的文字阅读者.

关键词：文字注视、文字、图画书、自主阅读

所属期刊栏目：34

分类号：B842(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;华东师范大学优秀博士生培养基金

在线出版日期：2011-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：112-118