普通高校辅导员的职业认同与工作满意度的关系

摘要：

研究探讨了普通高校辅导员的工作压力、核心自我评价、职业认同和工作满意度的关系.研究发现:(1)辅导员的工作压力、职业认同和工作满意度与专业教师存在差异;(2)工作压力、核心自我评价、职业认同影响着辅导员的工作满意度;(3)核心自我评价调节着工作压力和职业认同的关系;工作压力经由职业认同影响着工作满意度,且这一中介效应受到核心自我评价的调节作用.

关键词：工作压力、职业认同、核心自我评价、工作满意度

所属期刊栏目：33

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：241-243,231