小学生写作态度与写作成绩关系研究

摘要：

采用”小学生写作态度量表(自编)”与<小学生作文六项评定量表>,对小学生写作态度与写作成绩及其关系进行研究.结果表明,小学生写作态度的主要维度包括:认知、情感和意动;写作态度与写作成绩呈显著正相关,而情感因素是写作成绩的最重要的预测变量;在写作态度与成绩上存在性别、年级、写作水平的显著差异.

关键词：写作态度、写作成绩、小学生

所属期刊栏目：32

分类号：B84(心理学)

资助基金：杭州市哲学社会科学规划课题C08JY02

在线出版日期：2009-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：942-945