小学五年级儿童执行功能特点研究

摘要：

本研究旨在通过对小学五年级儿童的执行功能进行测试和训练,探究小学五年级学生注意转换能力、记忆刷新能力和抑制优势反应能力三种执行功能的特点.研究表明小学五年级儿童执行功能中的这三种能力是相互独立的,且具有不平衡性和可发展性特点.结果表明 ,小学五年级学生的注意转换能力明显低于大学生,同时也比成人平均水平低;记忆刷新能力优于成人平均水平;而抑制优势反应能力已基本达到成人平均水平.

关键词：执行功能、注意转换能力、记忆刷新能力、抑制优势反应能力

所属期刊栏目：31

分类号：B84(心理学)

资助基金：全国高等学校优秀博士学位论文作者专项基金200509;江苏省教育厅高校哲学社会科学基金05SJ13XLX002

在线出版日期：2008-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：353-355