学习、频率和结构方式对汉字知觉干扰效应的影响

摘要：

知觉干扰存效应是指之前更模糊的刺激的呈现对之后同一模糊刺激的识别的抑制.实验一考察了学习和频率、实验二考察了学习和结构方式对汉字知觉干扰存效应的影响.结果发现:1.汉字与图片一样,不存在材料有限现象,在学习和不学习条件下,汉字识别中均存在知觉干扰效应;2.学习以及频率和结构方式对汉字知觉干扰效应的影响也不显著;3.频率、学习和结构方式对汉字识别的影响显著.这些结果似乎表明当激活超过一定的水平时,和汉字激活水平有关的因素对知觉干扰效应不再起作用.失匹配假说可更好的解释激活水平的作用以及材料有限现象.

关键词：汉字识别、知觉干扰效应、学习、频率、结构方式、激活水平

所属期刊栏目：30

分类号：B84(心理学)

资助基金：西南大学校科研和教改项目SWNUB2004019;西南大学国家基础心理学重点学科重点项目NSKD06004

在线出版日期：2007-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：547-551