轻度智障学生心理健康教育干预的形式与方法

摘要：

轻度智障学生具有学习焦虑、孤独感、好责备自己、缺乏主动性和积极性等心理健康方面的问题.产生这些问题的原因有个体因素、父母教养因素和学校教育因素等.针对这些问题,教育者使用多种辅导形式和方法进行干预,使轻度智障学生的心理健康水平得以提高与改善.本文最后提出了在进行教育干预时需注意的一些问题,为学校开展该方面工作提供参考.

关键词：轻度智障学生、心理健康、教育干预、形式和方法

所属期刊栏目：30

分类号：B84(心理学)

资助基金：国家社会科学基金DBB030243

在线出版日期：2007-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：408-410