生态学习观:一种审视学习的新视角

摘要：

学习理论作为教育心理学的重要组成部分,百余年来发展繁盛.然而,无论是行为主义、信息加工、建构主义、还是目前流行的社会文化观,每一种学习理论所能描述和解释的不过是学习现象的某些方面或某一层次,都未能反映出人类学习的完整图景.本文尝试提出生态学习的思想,试图展现学习的整体、适应和多元的面孔.

关键词：学习理论、生态学习观、新视角

所属期刊栏目：29

分类号：B84(心理学)

资助基金：全国教育科学规划项目DBA010176

在线出版日期：2006-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：913-915