关于学生自我妨碍策略与学业不良的相关研究

摘要：

本研究通过问卷法对240名小学高年级、初中、高中生进行了自我妨碍策略与学业不良的相关研究,其研究结果表明:小学高年级学生、初中生学业优秀者与学业不良者采用自我妨碍策略存在显著差异;高中生学业优秀者与学业不良者采用自我妨碍策略不存在显著差异;学业不良与自我妨碍预测因素即自我效能感、智力责任归因、自尊、抑郁存在相关,与惧怕否定没有显著相关等.

关键词：自我妨碍策略、学业不良、自我妨碍预测因素

所属期刊栏目：29

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2006-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：618-620