源遐根深,思博流远--评燕国材主编《中国教育心理思想史》

摘要：

@@ 1引言
中国教育心理学一直延续着"拿来主义"的发展道路,改革开放前,主要是言必称苏联,改革开放后,主要是言必称西方.这中间存在着巨大的逻辑悖论,正如杨国枢在<为什么要研究中国人>一文中指出:"在日常生活中,我们是中国人;在从事研究工作时,我们却变成了西方人.我们有意无意地抑制自己中国式的思想观念与哲学取向,使其难以表现在研究历程中,而只是不加批判地接受与承袭西方的问题、理论及方法".

机标关键词：中国人、教育心理学、改革开放、哲学取向、思想观念、拿来主义、逻辑悖论、展道路、西方人、苏联、批判、历程、理论、方法

所属期刊栏目：29

分类号：B82(伦理学(道德哲学))

在线出版日期：2006-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：221