儿童二级错误信念认知与二级情绪理解的发展

摘要：

以来自两所幼儿园的133名儿童为被试,探讨了3～6岁儿童二级错误信念认知和二级情绪理解的发展分化与联系.结果发现,6岁左右是儿童的二级错误信念认知和二级情绪理解发展的关键期;4岁左右的儿童能够掌握二级未知知识,获得情绪解码能力;儿童的二级未知与二级错误信念认知之间,儿童的情绪解码与二级情绪理解之间,在发展上存在1～2年的差距;二级推理能力是儿童进行二级心理状态认知的关键.

关键词：二级错误信念、二级未知、二级情绪理解、情绪解码、心理理论

所属期刊栏目：29

分类号：B82(伦理学(道德哲学))

资助基金：教育部科学技术研究项目Y2003D01;北京市重点实验室基金

在线出版日期：2006-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60