高效率学习的心理机制研究

摘要：

本课题通过一系列研究,发现要实现高效率学习,应在知识呈现符合学生认识规律的情况下,具备以下五个主要心理要素:选择性注意是实现高效率学习的前提,元认知是高效率学习的监控系统,非智力因素是高效率学习的动力源泉,学习策略是实现高效率学习的保障,内隐认知,特别是内隐学习是高效率学习的特殊形式.

关键词：高效率学习、选择性注意、元认知、非智力因、素学习策略、内隐认知

所属期刊栏目：29

分类号：B82(伦理学(道德哲学))

资助基金：国家哲学社会科学基金ABA010011;天津市科技发展项目;教育部跨世纪优秀人才培养计划

在线出版日期：2006-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：2-6