5～7岁儿童类比系统性效应的实验研究

唐耿新1王亚同2赵国祥2

1.河南大学; 2.河北大学;

摘要：

本研究利用Gentner的理论,参考Robins的研究方法自己编制材料,以故事呈现的方式研究了5岁、6岁和7岁三个年龄组儿童的类比系统性效应.结果表明,5岁年龄组的儿童不容易进行结构映射,而6岁和7岁两个年龄组的儿童表现出比较明显的类比系统性效应.这表明在合适的年龄阶段,儿童可以理解故事中的因果关系.

关键词：结构映射、透明度、类似性、关系系统、系统性效应、谓项

所属期刊栏目：28

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2005-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1086-1088