中学生内隐自我价值感特征的实验研究

摘要：

应用经过修订的内隐联想测验技术和青少年自我价值感量表对230名初中一年级至高中三年级中学生的内隐自我价值感与外显自我价值感的发展水平进行测试与分析.研究结果表明:经过修订的内隐联想测验的实验效果量良好;中学生的内隐自我价值感具有稳定性和一致性特征;内隐自我价值感与外显自我价值感是两个相对独立的结构.

关键词：内隐自我价值感、外显自我价值感、内隐联想测验、中学生

所属期刊栏目：28

分类号：G4(教育)

资助基金：全国高等教育科学规划项目DBA010162;西国重04002项目

在线出版日期：2005-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：889-892