学习不良儿童心理健康的特点研究

摘要：

考察学习不良儿童心理健康(学习、自我、人际关系、社会生活适应)的特点.被试为小学3～5年级83名儿童.结果发现:学习不良儿童与一般儿童的心理健康存在显著差异;学习不良儿童的学习、自我、社会生活适应等方面显著低于一般儿童.在学习各维度上,学习不良儿童与一般儿童的自我满足感、体脑协调性、学习习惯之间存在显著差异;在自我各维度上,学习不良儿童与一般儿童的社会自我、学术自我、自我认同之间存在显著差异;在社会生活适应各维度上,学习不良儿童与一般儿童的亲社会行为、居家能力存在显著差异.

关键词：一般儿童、学习不良儿童、心理健康

所属期刊栏目：28

分类号：B84(心理学)

资助基金：中国科学院资助项目30270472;教育部哲学社会科学基金03JZD0034

在线出版日期：2005-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：797-800