中学生空间认知能力结构的研究

摘要：

以510名中学生为被试,采用自编的<空间认知能力倾向成套测验>,考察了中学生空间认知能力的结构特点.结果表明:(1)在中学生被试的空间认知能力结构中,主要包括图形分解/组合能力、数学关系形象化表达能力、心理旋转能力、空间意识能力、空间定向能力、图形特征记忆能力和图形特征抽象/概括能力等成分;(2)在初中生与高中生的空间认知能力结构中,大部分成分是相同的,但这些成分在各自结构中的重要性程度却不相同.

关键词：中学生、空间认知、能力、结构

所属期刊栏目：28

分类号：B84;G44

资助基金：教育部社会科学基金98JCXLX001;教育部人文社会科学研究项目02JAZJDXLX004

在线出版日期：2005-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：269-271