学习成功感的影响因素研究

摘要：

在理论研究的基础上,从情境、抱负和归因等方面对学习成功感的影响因素加以研究,并尝试用结构方程建模的方法将主要的影响因素建构成一个理论模型.结构方程模型的研究结果表明,积极的课堂情境、积极的家庭情境、抱负和归因都对学习成功感有着直接的影响;而且,积极的课堂情境和积极的家庭情境也会通过影响个体的抱负水平和归因方式而间接地影响学习成功感.

关键词：学习成功感、抱负水平、归因、课堂情境、家庭情境

所属期刊栏目：27

分类号：B84;G44

资助基金：瑞士苏黎士雅各布博士论文项目;上海市教育科研项目S012;国家"211"工程建设项目

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1291-1295