社会游戏情境在幼儿遮挡绘画中的作用

摘要：

该研究以90名4-5岁幼儿为被试,考察了遮挡方式、社会性游戏情境以及年龄对幼儿遮挡绘画的影响,结果表明:(1)幼儿遮挡绘画表征策略的发展不是以"全"或"无"的方式进行的,而是多种策略并存;(2)部分遮挡、完全遮挡这两种遮挡方式的难易程度有很大的差异;(3)设置社会性游戏情境提高了幼儿遮挡绘画的表征策略水平;(4)与年龄相关的成熟水平是影响儿童遮挡绘画表征水平的重要因素.

关键词：幼儿、遮挡绘画、社会性游戏

所属期刊栏目：27

分类号：B84;G61

资助基金：国家社会科学基金99czx009;西南师范大学校科研和教改项目

在线出版日期：2004-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：884-886