对学业不良学生进行小组辅导的实验研究

摘要：

本研究通过小组辅导的形式对学业不良学生进行学习心理辅导,帮助他们开发自身的学习潜能,提高学习适应性和学习效果.实验结果表明,小组辅导活动是帮助学业不良学生提高学习适应性和学习效果的一条重要途径.

关键词：学业不良学生、小组辅导、学习心理辅导

所属期刊栏目：27

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：228-230