汉语词类歧义解决(Ⅱ)

摘要：

采用眼动记录阅读范式,考察汉语词类歧义解决过程.阅读材料为含有单字词类歧义词的句子,歧义词前面的语境不提供明确的偏向性信息,后语境提供解歧信息.结果发现,当后语境支持次要用法时,歧义词及后面第一个解歧区的总阅读时间加长,歧义词后第二个解歧区的回扫次数增多,而当后语境支持主要用法时没有出现类似的现象,表明相对频率能够即时影响词类歧义解决过程,结果支持基于制约的模型.文章对汉语词类歧义解决过程、不同实验技术及其引起的差异进行了讨论.

关键词：词类歧义解决、眼动、汉语

所属期刊栏目：26

分类号：H1(汉语)

资助基金：国家自然科学基金60083005,60033020;北京师范大学校科研和教改项目

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1052-1055