语篇理解时类别指称对象提取的心理机制研究

摘要：

本实验利用DMDX系统,通过命名任务来考察在篇章阅读中类别指称对象的可提取性.实验一的结果发现在立即条件下,上指示词所指对象与探测词一致时,更有利于探测词的激活;上指示词所指对象与探测词不一致时,压抑效应不明显.实验二的结果发现在延缓条件下,上指示词所指对象与探测词一致时,对探测词的激活优势并不明显;上指示词所指对象与探测词不一致时,对探测词的激活表现出了明显的抑制效应.

关键词：类别指称对象、语篇理解、抑制

所属期刊栏目：26

分类号：B84(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地项目;全国教育科学规划项目

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1004-1007