自我解释的研究

摘要：

本文从以下几个方面阐述了关于自我解释的研究,首先介绍了自我解释的研究背景,然后定义了自我解释,并且与其他学习活动进行了比较,随后从不同的研究视角揭示出自我解释效果,随即讨论了促进自我解释的方法,即提示自我解释,最后探讨了两种自我解释效果的认知机制:空缺填补假设和心理模型修补假设.

关键词：自我解释、自我解释效果、空缺填补假设、心理模型修补假设

所属期刊栏目：26

分类号：B84(心理学)

资助基金：全国教育科学规划项目DBA010176

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：971-975