中学生学习效能感的结构与测量

摘要：

@@ 1前言
学习效能感是指学生对自己学习能力的信念,即对自己能否完成学习任务和进行具体学习活动的能力的主观评估.它在理论上来源于班杜拉(A@Bandura)的自我效能理论.自我效能感是班杜拉自我效能理论的核心概念.

机标关键词：中学生、学习效能感、结构、测量、效能理论、班杜拉、自我效能感、主观评估、学习能力、学习活动、信念、概念

所属期刊栏目：26

分类号：G44;G4

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：717-719